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对外汉语教师培训
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中国语言资源开发应用中心
 
对外汉语教师培训班项目介绍
 
   
    随着中国经济和国际地位的迅速增长,世界范围内的汉语热持续升温。据教育部公布的数字,2008全球有4000万学习者在学习汉语,到2010年全球汉语学习者总数预计会突破一亿人。
    在美国,学习汉语已成为一种流行趋势。目前已经有2400所中小学开设了汉语课程。过去六年时间,学习汉语的美国学生人数已经是原来的十倍。鉴于掌握汉语等于增加竞争力,美国大专院校委员会日前决定,将汉语列为高等学校入学考试的科目。而美国政府也已计划在未来六年内拨款13亿美元支持汉语教学的推广。中小学加强中文教育。
    在德国,几年间,学汉语的人数增加了5倍以上,中文已经是德国许多州的中学会考科目,曾经门可罗雀的大学汉学系也已成为热门科系,大公司专门从外面聘请老师,开设“中文速成班”。德国西门子公司一位负责人说:“如果你还停留在‘英文走天下’的心态,那就大错特错了,要跟中国做生意,一定要聘请会中文的人才。”
    近年来举行的中法文化年活动使法国人对中国的看法大为改观,法国已成为继韩国、日本之后世界第三大“汉语托福”考试的国家。
    在韩国,汉语水平考试成绩已经成为许多大企业用人、升职的标准之一。韩国开设中文课程或专业的大学,从上世纪80年代的20多所,已增加到今天的347所。韩国教育部长表示,到今年年底将在韩国的中小学普遍开设汉语课程。日本有200万人在学汉语。泰国全国开设汉语课程的公立和私立中小学已经超过400所。华人社团开的华文补习班或培训班等更是多得数不胜数。在印尼和马来西亚,开办汉语课程的学校如雨后春笋般涌现。“华人必须学华文”是多数华人的信念。他们纷纷把子女送到华文学校读书,殷殷希望传承华人的文化传统。  
    与汉语热形成鲜明反差的是,汉语教师缺乏严重。2005年教育部副部长章新胜在答记者问时指出:目前全球汉语教师的缺口已达500万人。其中马来西亚汉语教师缺口9万人,印度尼西亚缺口10万人。同时,日本、韩国、泰国、菲律宾、越南、印尼、中亚五国、印度、巴基斯坦等周边国家对汉语教师的需求都非常迫切;非洲、阿拉伯地区、南美也有要求;而欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等发达国家,也都急需从中国引入大量的合格的汉语教师。
    未来几年内汉语教师缺口会进一步加大,对外汉语教师正成为一个时尚的职业。
 
招收对象:
1.  有志于对外汉语事业的普通高校在校生;
2.  中小学语文外语教师、国际学校教师;
3.  其他有志于对外汉语教学事业的学习者。
 
培养目标:
    中国语言资源中心邀请国内著名学者讲授对外汉语教育系统知识和技能,学员在学习结束后能讲授各种留学生汉语课程。中心择优为学员推荐国内外就业机会。
 
证书
    完成学习并通过考试的学员将取得由中国语言资源开发应用中心颁发的“国际汉语教学能力证书”,并可免试申请国际汉语教育学会的“国际汉语教师执业能力证书”,此两种证书在国内外具有广泛的影响力。
 
 
 
 
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