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教学研究

“都”的显域和隐域
发布时间:2020/7/24
  摘  要:本文回顾了“都”的句法、语义与语用研究的现状,结合种种语言事实重新考察它的意义与功能,指出:(1)“都”能够与全称量词“所有”“每个”等共现的事实说明,它不是真正的全称量词,因为相关名词得到量化之后,没有理由再接受二次或三次量化(如“所有学生全都及格了”之类的语句中,若“都”被视作全称量词,“全”也可被视作全称量词,这意味着“学生”要经受三次量化);(2)从技术上讲,由相关名词产生的一个变量也不允许被两个或两个以上的算子约束,否则会违反双射原则;(3)“都”是从“汇聚”这个较为具体的初始义,虚化为表可高可低的“程度”这个较为模糊的引申义,此即描写语法里提及的“都1”“都2”和“都3”共享的义素,DEGREE=DOU 1∩DOU 2∩DOU 3,因此,“都”是一个表程度加强的副词;(4)“都”的使用能够增强句子的语力,同时又能够引发某个关涉域:其作用范围可为显性,即由其所在句子的形态句法结构得以确定;也可为隐性,即存在于语用层面,需要听者基于丰富的世界知识进行语用推理。由此,确定“都”的关涉域(显性或隐性)是统一解释各种“都”字句的关键,而其关涉域的确定又依赖于对结构、语义和语用之间互动关系的全面把握。
  【作  者】吴义诚[1] 周永[1]
  【作者单位】[1]浙江大学外国语言文化与国际交流学院,浙江省杭州市西湖区310058
  【期  刊】《当代语言学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期
  【关 键 词】都 程度加强副词 显域 隐域


来源:中国社会科学网

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