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二语习得

语言相对论视角下的二语输出障碍成因探究
发布时间:2020/4/20
  摘  要:母语制约了人类的思维和对世界的认知,使二语者产出的语言带有母语的印记。专注于语言产出的过程而非结果,语言相对论视角下的母语语境中二语输出障碍的成因,可从语言自身(语内)、语际影响(语际)和语言外部环境(语境)三个层面进行探讨。概念化的语言特定性、概念迁移以及语境补缺导致了二语者不地道的产出。概念化的语言特定性是语言相对论在二语习得中的体现和表达,概念迁移是对语言相对论的验证和拓展,语境补缺是对语言相对论的丰富和延伸。二语者语言输出障碍源于语言对思维的影响,解决问题的方式也应回归于此。
  【作  者】鞠晶[1] 王晶芝[2]
  【作者单位】[1]大庆师范学院外国语学院,黑龙江大庆163712 [2]吉林大学公共外语教育学院,吉林长春130012
  【期  刊】《东北师大学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期
  【关 键 词】语言相对论 二语输出障碍 概念化的语言特定性 概念迁移 语境补缺
  【基金项目】国家社科基金项目(18BYY186);黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20170171).

来源:中国社会科学网

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